Filosofia 22/23

  La scuola medica di Ippocrate a Cos raggiunge un'elevata importanza innanzitutto grazie al metodo seguito per la cura delle malattie: 1. analisi empirica;  per esempio un'analisi dei particolari sintomi manifestati da un paziente 2. attenta interpretazione dei risultati dell'osservazione , dunque una definizione della terapia più adeguata La fase del riconoscimento dei segni della malattia risulta in questa procedura di grande importanza poiché sono indizio della probabile  presenza di una determinata patologia.  Un altro contributo all'importanza della scuola era dato dalla vista della totalità del fenomeno della malattia o della salute. Il medico dunque durante la fase dell'interpretazione dei sintomi della malattia doveva tener conto di:  ambiente naturale; clima o posizione della città ambiente etico-politico; serenità sociale anamnesi; ricostruzione della storia passata del paziente Il tutto doveva avvenire in una collaborazione attiva tra il medico e malato

Essi possono contemporaneamente affermare con Parmenide che nell'universo non c'è nascita né distruzione e concordare con Eraclito nel riconoscere che tutto diviene e si trasforma incessantemente. Empedocle Poeta, medico, taumaturgo e mago di Agrigento. Scrisse un poema sulla natura in cui descrive la nascita dell'universo a partire dallo sfero su cui si mescolano e confondono le quattro radici, ovvero i quattro elementi primordiali; fuoco, acqua, terra e aria. Tali principi, proprio come l'essere di parmenide, sono eterni, immutabili e identici a se stessi; dividendo ciascuno di questi elementi si ottengono particelle più piccole che mantengono però le stesse qualità .  Empedocle sostiene vi siano due forze cosmiche , l'amore e l'odio, le quali presiedono all'unione o alla separazione dei principi originari, determinando in tal modo la generazione e la dissoluzione di tutte le cose. L'universo a noi conosciuto e le singole realtà individuali possono esi